UPAYA PENGEMBANGAN BAHASA DAN IMPLIKASINYA BAGI PENDIDIKAN

Agar kemampuan bahasa anak dapat optimal, sejak dini akan anak perlu diperkenalkan dengan lingkungan yang memiliki kemampuan berbahasa yang variatif. Terdapat dukungan sosial dalam perkembangan bahasa anak yaitu:

PERBEDAAN INDIVIDUAL DALAM PERKEMBANGAN BAHASA

Penelitian pada tahun 1970-an menunjukkan bahwa betapa pentingnya perbedaan individual dalam perkembangan bahasa. Sesungguhnya anak-anak belajar bahasa dengan berbagai cara atau bervariasi dan tidak dengan cara seragam.

BAHAYA DALAM PERKEMBANGAN BICARA

Di samping berbapai faktor tersebut terdapat beberapa gangguan yang harus diatasi oleh anak dalam rangka belajar berbicara. Perkembangan berbicara merupakan suatu proses yang sangat sulit dan rumit. Terdapat beberapa kendala yang sering kali dialami oleh anak, antara lain:

FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN BAHASA

Aliran nativisme berpandangan bahwa perkembangan kemampuan berbahasa seseorang ditentukan oleh faktor – faktor bawaan sejak lahir yang diturunkan oleh orang tuanya. Dengan demikian, jika orang tuanya memiliki kemampuan berbahasa yang baik dan cepat, perkembangan kemampuan bahasa anak pun juga akan baik dan cepat. Begitu juga sebaliknya, jika kemampuan bahasa orang tuanya lambat dan kurang baik, perkembangan bahasa anak pun ikut lambat dan kurang baik.

KARATERISTIK PERKEMBANGAN BAHASA

Karateristik perkembangan bahasa didukung oleh perkembangan kognitif yang menurut Jean Piaget telah mencapai tahap operasional formal. Sejalan dengan perkembangan kognitifnya, seseorang mulai mampu mengaplikasikan prinsip – prinsip berfikir formal atau berpikir ilmiah secara baik pada setiap situasi dan telah mengalami peningkatan kemampuan dalam menyusun pola hubungan secara komprehensif, membandingkan secara kritis antara fakta dan opini.